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聚焦高考,提升歷史學科復習有效性 ——惠安縣2022屆高中畢業班歷史學科備考研討會順利舉行

時間:2021-12-10 來源:泉州聚龍外國語學校
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為幫助教師更好地把握高考改革的最新動態,準確理解基于學科核心素養下高考命題的新變化,優化復習教學策略,提高高考復習備考質量,1210日,惠安縣教師進修學校在聚龍外國語學校召開了2022屆高中畢業班歷史學科備考研討活動,全縣高中歷史學科視導組成員、兼職教研員和全體高三歷史學科科任教師參加研討活動。

惠安縣歷史兼職教研員、惠安一中何惠忠老師以《從落實基礎重視核心素養淺談2022屆高三歷史有效復習》為題做專題講座,何老師結合2021年福建省高考歷史試題,從落實基礎知識、核心素養培養、高考題型訓練三個方面闡明在高三歷史復習階段,教師在引導學生進行知識復習的同時,還需要注重學生唯物史觀、時空觀念、史料證實、歷史解釋等多種歷史關鍵能力的提升和歷史核心素養的培養,促進學生綜合發展。他的分享對高三歷史復習具有很強的借鑒和指導意義,獲得與會教師的一致好評。

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晉江市高中歷史教學協作組組長、子江中學教務處主任葉少勇老師為與會教師帶來一場題為《基于歷史學科核心素養下的考查方式探究》的專題講座。葉老師以2021年福建高考卷為例,從試題總體情況、試題分析及素養考查、認識歷史試題的要素、福建卷對高三教學的指導方向等方面娓娓道來,并結合自身的教學實踐經歷向與會教師分享了對策和建議,既有理論的高度,又有知識的廣度,更有實踐的準度,讓與會教師獲益匪淺。

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其他與會教師也積極發言,他們從不同的角度,依據自己學校的校情學情,結合近幾年的高考試卷分析和課標的要求精心準備專題發言,他們所分享的經驗和心得、復習方法和策略,代表了不同學校的經驗特色,有理有據,得到與會教師的共鳴。

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教師進修學校歷史教研員劉惠斌老師對本次研討會進行了總結發言,他強調高三歷史復習備考要有全局觀念,構建知識網絡,形成知識體系;要注重知識點的落實,在牢固掌握基礎知識的基礎上形成能力的提升;老師們要多學習,多交流,多思考,提綱挈領,細化措施,切實提高復習備考的有效性。

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此次復習備考研討活動,為我縣高三教師交流研討搭建了平臺,為下一階段高三復習工作指明了方向,也讓高三教師充分認識自身承載的使命和責任,有利于教師進一步調整高考復習思路,找準方向及落腳點,推動2022年高考質量再上新臺階!